Läslogg - Skönlitteratur

Denna period kommer vi att arbeta med prosa. Du ska läsa en valfri roman och samtidigt skriva en läslogg. Gör så här:

Förberedelser

Välj en bok i biblioteket. Dubbelkolla med Karin att det verkligen är en roman. (Biografi är ok)

·       Skapa en mapp för svenska 3 i Google drive. Kalla den för ditt förnamn och Sv3 (T.ex. Karin, Sv3)

·       Dela den med karin.olsson.ps@gmail.com

·       Skapa ett dokument i din mapp som heter ”Läslogg”.

Planering

Se efter hur många sidor din bok är och gör en tidsplan för din läsning. Första veckan behöver du hinna läsa den första fjärdedelen av boken, andra veckan bör du ha hunnit igenom hälften, osv. Det är aldrig roligt att läsa under stress, så välj en bok som passar din läshastighet. Hinner du inte läsa allt enligt din planering behöver du läsa lite hemma, eller på annan valfri plats. Kom ihåg att du inte bara ska läsa på lektionstid, utan även hinna skriva din läslogg. Det kan vara smart att prioritera skrivandet när du är i skolan så du kan få hjälp med det.

Formalia

När din läslogg är klar ska den vara skriven i Times New Roman (eller annat rimligt typsnitt), i storlek 12 och enkelt radavstånd.

Inledning

Innan du börjar läsa funderar du på, och skriver följande, i ditt dokument:

·       Din läsplanering. Skriv upp hur långt du ska hinna läsa varje vecka.

·       Varför valde du denna bok? Slumpen? Tips? Du gillar författaren?

·       Vilka förväntningar på innehållet får du av titeln?

·       Har du hört något om boken innan? I så fall vad?

Läslogg

Under kommande fyra veckor kommer vi att ägna den mesta lektionstiden åt att läsa och skriva läslogg. Du ska skriva på din läslogg minst en gång i veckan, men dela gärna upp skrivandet så du skriver lite varje lektion (dvs. tre gånger i veckan). Varje vecka ska du göra minst ett citat, för att motivera det du skriver med ett exempel (glöm inte att ange sidnummer).

Varje vecka beskriver du följande:

v. 38

Första läsloggen handlar om bokens inledning och beskrivningar.

·     Beskriv inledningen. Hur börjar boken? På vilket sätt förs läsaren in i berättelsen?

·     Vilka personer beskrivs? (huvudpersoner och bifigurer)

·     Hur är karaktärerna skildrade? (ensidigt eller mångsidigt) Utvecklas de eller är de statiska? Är de troliga eller symboliska?

·     Var och när utspelas handlingen?

·     Är miljön detaljerad eller antydd? Är den realistisk eller symbolisk?

·     Kom ihåg att göra ett citat för att motivera det du skriver med ett exempel (glöm inte att ange sidnummer).

v. 39

Andra läsloggen gäller handlingen och språket.

·       Hur skriver författaren? Ordval, meningsbyggnad, bildspråk, liknelser, metaforer?

·       Är språket typiskt för genren? Varför/varför inte?

·       Beskriv handlingen kort.

·       Finns det en eller flera handlingar? Utspelar sig handlingen på flera plan? (finns det en yttre handling och en inre?)

·       Hur lång tid handlar det om? Är handlingen trolig/sannolik? Är den symbolisk?

·     Kom ihåg att göra ett citat för att motivera det du skriver med ett exempel (glöm inte att ange sidnummer).

v. 40

I den tredje läsloggen ska du reflektera över bokens kontext/sammanhang.

·     Speglas författarens/läsarens samhälle? Hur?

·     Varför har verket skrivits, tror du? Hur har det uppfattats av andra? (Här måste du söka info på nätet. Glöm inte att ange dina källor.)

·     Kom ihåg att göra ett citat för att motivera det du skriver med ett exempel (glöm inte att ange sidnummer).

v. 41

Den fjärde och sista läsloggen fokuserar på bokens slut och den dramaturgiska kurvan.

·       Stämde bokens innehåll överens med dina förväntningar?

·       Tycker du att bokens titel passar?

·       Vad tycker du om slutet? Förklara varför du tycker som du gör. Skulle du ha skrivit ett annat slut?

·       Hur ser den dramaturgiska kurvan ut? Följer den ”dramaturgivalen”?

·     Kom ihåg att göra ett citat för att motivera det du skriver med ett exempel (glöm inte att ange sidnummer).

Läs igenom alla läsloggar och se till så att du har motiverat dina svar. Din bok ska vara utläst och läsloggen färdig senast måndag 16/11.

Framtidens spårk

Läs artiklarna ”Så ser framtidensspråk ut” och ”Här är alla årets nyord”. (Ha även de TV-program vi har sett, och gruppdiskussionerna i klassrummet, i bakhuvudet.) Din uppgift är att skriva en text där du reflekterar över svenska språket och ditt eget språk.

Skriv en sammanhängande text där du diskuterar och besvarar följande frågor:

v Kommer svenska språket att förändras i framtiden? Varför/varför inte? Hur?

v Kommer ditt språk att förändras? Varför/varför inte? Hur?

v Föreslå ett nytt ord till nyordslistan 2015. Vad betyder ordet och varför bör det finnas med på listan över nya ord från 2015?

Ps. Det finns inga rätt eller fel svar. Skriv vad du tror och tänker.

Kom ihåg:

·        Din text ska ha en tydlig inledning, huvuddel och avslutning, och dela in texten i lämpliga stycken.

·        Du ska skriva 300-400 ord.

·        Lägg texten i din mapp för svenska i Google-drive.

PM – novellanalys

Din uppgift är att läsa en novell och sedan skriva ett PM där du dels berättar om författaren, dels analyserar novellen. Ditt PM ska följa denna mall:

Inledning
Fånga läsarens intresse. Presentera syfte, vad är det ditt PM ska handla om?

Bakgrund
Presentera författaren. Vem har skrivit din novell? När och var levde/lever hen? Vad är författaren mest känd för? Vilken litterär epok tillhör författaren? Vilken typ av texter brukar hen skriva? Kom ihåg att ange dina källor löpande i texten (Författare, Titel, årtal), direkt efter den information som du har hämtat.

Analys
Novellanalys där du beskriver:
Genre – vad är det för typ av text?
Handling – en kort sammanfattning av utifrån fabel, tid, motiv och tema.
 Karaktärer – Vilka personer handlar novellen om? Vad har de för relationer med varandra?
Miljö – När och var utspelar sig novellen? Hur är miljön?
Berättarperspektiv – jagform, tredjepersonsperspektiv, allvetande berättare eller vi-perspektiv? Uppbyggnad – beskriv kort novellens inledning, konflikt, stegring, vändpunkt och efterspel. Språk – Hur formulerar sig författaren? Hur är stilen? Titta på dialogerna och beskrivningarna.

Här är din källa novellen, så det räcker med att presentera källan (Författare, Titel, årtal) i början av din text. Om du däremot refererar till någon annan persons analys så måste du ange den källan. Ge gärna citat från novellen som exempel. Efter ett citat måste du alltid ange källa och sidnummer. Var så objektiv som möjligt. Spara dina egna tankar, reflektioner och åsikter till den avslutande diskussionen.

Diskussion
Dina egna reflektioner och slutsatser. Det här är en viktig och intressant del av ditt PM. Du kan t.ex. fundera över om det du har tagit reda på om författaren märks i novellen på något sätt, vad du tycker om novellen och vad du har för personliga tankar efter att ha läst den. Skulle din novell kunna utspela sig på någon annan plats och tid? Är problemen allmängiltiga eller tids-, plats- och personbundna? Glöm inte att ingen ny information får presenteras här. Se till att du har redogjort för det du diskuterar i bakgrunden eller analysen. Förklara alltid varför du tänker/tycker som du gör, och ge exempel från din bakgrund och analys som belägg för dina åsikter.

Källförteckning
Följ instruktioner i kompendiet. Formalia Ditt PM ska vara 2-4 sidor, Times New Roman, storlek 12, 1,5 radavstånd.

Länktips inför studenttal

Josefin Nordgren har publicerat manuset till sitt studenttal på sin blogg



.

Muntlig presentation – Studenttal

Den sista uppgiften i svenska innan sommaren är att förbereda och hålla ett studenttal. Föreställ dig att du ska hålla ett tal på din egen eller någon annans studentdag. Talet kan vara tänkt att hållas på en studentmottagning, för klassen, i skolan, på en studentfest eller något annat som har med studenten att göra. Utgå från Partes-modellen för att skapa ditt tal, (dvs. intellectio, inventio, dispositio, elocutio, memoria och actio).

I din presentation ska du använda ett presentationstekniskt hjälpmedel. Du bestämmer själv vad det är du vill visa. Tänk på att det du visar ska fungera som ett stöd för, och förtydliga, det du berättar. Exempel på presentationstekniska hjälpmedel är Power Point, Prezi, overhead, whiteboard, filmklipp osv. Du kanske har någon sak du kan använda på ett effektfullt sätt i ditt tal?

Studenttalet ska vara ca 5 minuter långt. Talen hålls under lektionerna i v. 20.

Lycka till!

Bedömning

Centralt innehåll

Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap för analys. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som stöd i muntlig framställning.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet.

Språk, stil och disposition är anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation, och eleven använder med viss säkerhet retoriska verkningsmedel. Eleven har viss åhörarkontakt.

Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något presentationstekniskt hjälpmedel

Betyget C

Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, på ett nyanserat sätt muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet.

Språk, stil och disposition är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation, och eleven använder med säkerhet retoriska verkningsmedel. Eleven har viss åhörarkontakt.

Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något presentationstekniskt hjälpmedel som stöder och tydliggör den muntliga framställningen.

Betyget A

Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, på ett nyanserat sätt muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med säkerhet.

Språk, stil och disposition är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation och eleven använder med säkerhet och på ett effektfullt sätt retoriska verkningsmedel. Eleven har god åhörarkontakt.

Vidare kan eleven med säkerhet använda något presentationstekniskt hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerat i den muntliga framställningen.

Blocketannonser

Här hittar du min prezi om blocketannonser.

Förbättra ditt skriftspråk - skiljetecken

Här är en sida där du kan testa och träna på att välja rätt skiljetecken. Börja från början med nivå 1, och jobba dig framåt i nivåerna. Mycket nöje!